Территория детского сада как пространство детской инициативы: создание зон свободной игры и проектной деятельности
Приоритетное направление
Развитие территории
Номинация конкурса
создание комфортной среды населенного пункта, благоустройство территории
{"voteComponentId":"8c35187c-3750-466f-b252-4e8bc6533630","voteUrl":"/public/application-voting/vote","applicationId":"8e7fa787-2bef-43f9-a406-501c11c8eb91","isCanVote":false}
Вам необходимо авторизоваться, чтобы проголосовать
Краткое описание проекта
Проект нацелен на формирование современной развивающей предметно‑пространственной среды в дошкольной образовательной организации (ДОО) в соответствии с требованиями ФГОС ДО — через продуманное зонирование территории и наполнение её функциональными объектами.
В рамках проекта планируется:
- Продолжить работу по зонированию территории ДОО и создать на ней современную инфраструктуру, которая станет эффективной базой для гармоничного развития не только воспитанников детского сада, но и неорганизованных детей всего поселка.
- Выстроить социальное партнёрство в едином образовательном пространстве — чтобы усилить результаты работы с дошкольниками и расширить возможности детского сада за счёт взаимодействия с разными участниками сообщества.
Актуальность инициативы обусловлена положениями ФГОС ДО: развивающая предметно‑пространственная среда должна быть не просто уютной и привлекательной визуально, но и работать на ключевые задачи дошкольного образования. Она обязана стимулировать познавательную и физическую активность, поддерживать самостоятельность и учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка — его интересы, склонности и темп развития.
Мы рассматриваем развивающую среду как систему материальных объектов, которые задают вектор физического и духовного становления ребёнка. Оптимальный способ воплотить эту идею на практике — грамотно зонировать территорию ДОО и оснастить её современными инфраструктурными элементами. При таком подходе пространство детского сада перестаёт быть только местом для прогулок и игр: оно превращается в многофункциональную площадку, где реализуются разные направления развития детей и решаются задачи здоровьесбережения.
Именно эта концепция лежит в основе проекта. Мы планируем обустроить на территории ДОО функциональные зоны: спортивные и игровые площадки и другие тематические пространства. Это позволит обеспечить всестороннее развитие дошкольников, а также сформировать у детского сада единый художественный и стилистический облик.
Уже есть первые результаты в этом направлении. Совместно с детским садом и местными спонсорами мы создали тематическую площадку«Метеостанция». На её базе дети учатся наблюдать за природой, фиксировать свои открытия и закрепляют на практике правила безопасного и бережного поведения в окружающем мире. На средства гранта Губернатора Забайкальского края в 2021 году нами были благоустроены "Космическая площадка" и "Музыкальная гостинная", в которых дети с радостью проводят время, развивают творческие способности и познают мир — например, на «Космической площадке» они устраивают сюжетно‑ролевые игры про полёты к звёздам, а в «Музыкальной гостиной» пробуют играть на разных инструментах и разучивают песни. На территории детского сада на средства учреждения и родителей установлена студия "Волшебный молоточек". Здесь ребята учатся работать с разными материалами: создают поделки из дерева, природного сырья, осваивают выпиливание, резьбу, выжигание и другие техники. Всё это помогает малышам развивать воображение, мелкую моторику и умение работать в команде, а ещё дарит радость от собственных маленьких творческих побед.
Также на средства фонда Тимченко в 2023 году в детском саду создана театрально- эстрадная студия "Буратино", в которой дети раскрывают творческие способности: учатся перевоплощаться в разных героев, тренируют речь и уверенность на сцене.
Педагоги осваивают метод проектирования как инструмент создания насыщенной детской деятельности: он помогает расширять границы образовательного пространства, находить новые форматы работы и эффективно развивать у дошкольников творческое и познавательное мышление. Родители получают дополнительные возможности для совместного творчества и подготовки обучающих материалов для своих детей.
Несмотря на уже проделанную работу, мы остро нуждаемся в обустройстве спортивной и игровой зоны для детей — она критически важна для обеспечения необходимой двигательной активности подрастающего поколения. Создание такой зоны позволит системно решать задачи физического развития и досуга ребят, даст им безопасное и современное пространство для игр, занятий спортом и активного отдыха.
Просим поддержать нашу инициативу в рамках грантовой программы — это значимый шаг к формированию здоровой и комфортной среды для детей.
Целевая аудитория проекта — дети дошкольного возраста, их родители (законные представители), а также все заинтересованные стороны: представители профессионального педагогического сообщества, некоммерческих организаций и местного бизнеса. Реализация проекта позволит создать на базе ДОО современное, многофункциональное и по‑настоящему развивающее пространство, отвечающее актуальным требованиям дошкольного образования.
В рамках проекта планируется:
- Продолжить работу по зонированию территории ДОО и создать на ней современную инфраструктуру, которая станет эффективной базой для гармоничного развития не только воспитанников детского сада, но и неорганизованных детей всего поселка.
- Выстроить социальное партнёрство в едином образовательном пространстве — чтобы усилить результаты работы с дошкольниками и расширить возможности детского сада за счёт взаимодействия с разными участниками сообщества.
Актуальность инициативы обусловлена положениями ФГОС ДО: развивающая предметно‑пространственная среда должна быть не просто уютной и привлекательной визуально, но и работать на ключевые задачи дошкольного образования. Она обязана стимулировать познавательную и физическую активность, поддерживать самостоятельность и учитывать индивидуальные особенности каждого ребёнка — его интересы, склонности и темп развития.
Мы рассматриваем развивающую среду как систему материальных объектов, которые задают вектор физического и духовного становления ребёнка. Оптимальный способ воплотить эту идею на практике — грамотно зонировать территорию ДОО и оснастить её современными инфраструктурными элементами. При таком подходе пространство детского сада перестаёт быть только местом для прогулок и игр: оно превращается в многофункциональную площадку, где реализуются разные направления развития детей и решаются задачи здоровьесбережения.
Именно эта концепция лежит в основе проекта. Мы планируем обустроить на территории ДОО функциональные зоны: спортивные и игровые площадки и другие тематические пространства. Это позволит обеспечить всестороннее развитие дошкольников, а также сформировать у детского сада единый художественный и стилистический облик.
Уже есть первые результаты в этом направлении. Совместно с детским садом и местными спонсорами мы создали тематическую площадку«Метеостанция». На её базе дети учатся наблюдать за природой, фиксировать свои открытия и закрепляют на практике правила безопасного и бережного поведения в окружающем мире. На средства гранта Губернатора Забайкальского края в 2021 году нами были благоустроены "Космическая площадка" и "Музыкальная гостинная", в которых дети с радостью проводят время, развивают творческие способности и познают мир — например, на «Космической площадке» они устраивают сюжетно‑ролевые игры про полёты к звёздам, а в «Музыкальной гостиной» пробуют играть на разных инструментах и разучивают песни. На территории детского сада на средства учреждения и родителей установлена студия "Волшебный молоточек". Здесь ребята учатся работать с разными материалами: создают поделки из дерева, природного сырья, осваивают выпиливание, резьбу, выжигание и другие техники. Всё это помогает малышам развивать воображение, мелкую моторику и умение работать в команде, а ещё дарит радость от собственных маленьких творческих побед.
Также на средства фонда Тимченко в 2023 году в детском саду создана театрально- эстрадная студия "Буратино", в которой дети раскрывают творческие способности: учатся перевоплощаться в разных героев, тренируют речь и уверенность на сцене.
Педагоги осваивают метод проектирования как инструмент создания насыщенной детской деятельности: он помогает расширять границы образовательного пространства, находить новые форматы работы и эффективно развивать у дошкольников творческое и познавательное мышление. Родители получают дополнительные возможности для совместного творчества и подготовки обучающих материалов для своих детей.
Несмотря на уже проделанную работу, мы остро нуждаемся в обустройстве спортивной и игровой зоны для детей — она критически важна для обеспечения необходимой двигательной активности подрастающего поколения. Создание такой зоны позволит системно решать задачи физического развития и досуга ребят, даст им безопасное и современное пространство для игр, занятий спортом и активного отдыха.
Просим поддержать нашу инициативу в рамках грантовой программы — это значимый шаг к формированию здоровой и комфортной среды для детей.
Целевая аудитория проекта — дети дошкольного возраста, их родители (законные представители), а также все заинтересованные стороны: представители профессионального педагогического сообщества, некоммерческих организаций и местного бизнеса. Реализация проекта позволит создать на базе ДОО современное, многофункциональное и по‑настоящему развивающее пространство, отвечающее актуальным требованиям дошкольного образования.
Обоснование социальной значимости проекта
Актуальность проекта связана с острой нехваткой современной развивающей среды для дошкольников в нашем посёлке. В отличие от городов, где детям доступны развлекательные и спортивные комплексы, театры и кинотеатры, у нас подобных площадок нет. Существующая инфраструктура детского сада уже не отвечает задачам разностороннего развития, а территория не выстроена как единая развивающая среда — элементы разрознены, нет продуманных зон для разных видов активности.
При этом запросы семей и требования современной педагогики только растут. Родители в ходе анкетирования чётко обозначили потребность в большем объёме двигательной активности для детей и в форматах, которые позволяют проводить время вместе — участвовать в играх и событиях на территории сада. А педагогические подходы сегодня нацелены на то, чтобы органично соединять движение, творчество и исследовательскую практику: ребёнку важно не просто бегать, но и ставить маленькие цели (преодолеть маршрут, выполнить задание, договориться в команде), пробовать, ошибаться и находить решения.
На территории детского уже имеются мастерские, которые посещают и дети, пока не охваченные детским садом. Спортивно‑игровая площадка дополнит и расширит развивающие возможности для всего местного сообщества.
Социальная значимость инициативы проявляется сразу в нескольких направлениях. Во‑первых, обновлённая территория станет ресурсом для семей: совместные старты, квесты, мастер‑классы и спортивные праздники помогут родителям лучше понимать ценность свободной игры и двигательной активности, а также укрепят детско‑родительские отношения. Во‑вторых, детский сад сможет превратиться в локальный центр притяжения: мини‑стадион, тематические площадки и будут использоваться не только в рамках образовательного процесса, но и для районных мероприятий, семейных праздников и открытых событий. В‑третьих, проект сокращает разрыв в возможностях между городскими и сельскими дошкольниками: дети из посёлка получат сопоставимые с городскими сверстниками условия для физического развития, творчества и познания.
В долгосрочной перспективе единая, безопасная и насыщенная среда на территории ДОУ станет значимым общественным пространством посёлка. Она не только поддержит физическое развитие и детскую инициативу (через полосы препятствий, лабиринт, командные игры), но и даст детям опыт планирования, сотрудничества и презентации своих мини‑проектов, а сообществу — точку для совместной активности и укрепления локальной идентичности.
Таким образом, проект решает взаимосвязанные проблемы: отсутствие в посёлке специализированных пространств для детей 2–7 лет, изношенность и фрагментарность инфраструктуры детского сада. Создание современной спортивно‑игровой среды позволит обеспечить дошкольникам полноценную двигательную активность, поддержать их самостоятельность и инициативу, а семьям — найти удобные и полезные форматы совместного досуга.
При этом запросы семей и требования современной педагогики только растут. Родители в ходе анкетирования чётко обозначили потребность в большем объёме двигательной активности для детей и в форматах, которые позволяют проводить время вместе — участвовать в играх и событиях на территории сада. А педагогические подходы сегодня нацелены на то, чтобы органично соединять движение, творчество и исследовательскую практику: ребёнку важно не просто бегать, но и ставить маленькие цели (преодолеть маршрут, выполнить задание, договориться в команде), пробовать, ошибаться и находить решения.
На территории детского уже имеются мастерские, которые посещают и дети, пока не охваченные детским садом. Спортивно‑игровая площадка дополнит и расширит развивающие возможности для всего местного сообщества.
Социальная значимость инициативы проявляется сразу в нескольких направлениях. Во‑первых, обновлённая территория станет ресурсом для семей: совместные старты, квесты, мастер‑классы и спортивные праздники помогут родителям лучше понимать ценность свободной игры и двигательной активности, а также укрепят детско‑родительские отношения. Во‑вторых, детский сад сможет превратиться в локальный центр притяжения: мини‑стадион, тематические площадки и будут использоваться не только в рамках образовательного процесса, но и для районных мероприятий, семейных праздников и открытых событий. В‑третьих, проект сокращает разрыв в возможностях между городскими и сельскими дошкольниками: дети из посёлка получат сопоставимые с городскими сверстниками условия для физического развития, творчества и познания.
В долгосрочной перспективе единая, безопасная и насыщенная среда на территории ДОУ станет значимым общественным пространством посёлка. Она не только поддержит физическое развитие и детскую инициативу (через полосы препятствий, лабиринт, командные игры), но и даст детям опыт планирования, сотрудничества и презентации своих мини‑проектов, а сообществу — точку для совместной активности и укрепления локальной идентичности.
Таким образом, проект решает взаимосвязанные проблемы: отсутствие в посёлке специализированных пространств для детей 2–7 лет, изношенность и фрагментарность инфраструктуры детского сада. Создание современной спортивно‑игровой среды позволит обеспечить дошкольникам полноценную двигательную активность, поддержать их самостоятельность и инициативу, а семьям — найти удобные и полезные форматы совместного досуга.