Метеотория
победитель конкурса
63,75
Приоритетное направление
Развитие науки, образования и просвещения
Номинация конкурса
проекты, направленные на внедрение инновационных технологий, программ, практик в сфере образования, науки, и способствующие развитию профессиональных компетенций
{"voteComponentId":"d9a229f6-791a-4e43-8251-3c41710990fe","voteUrl":"/public/application-voting/vote","applicationId":"8d5c6e6f-e044-4123-97a3-8cab4566996b","isCanVote":false}
Вам необходимо авторизоваться, чтобы проголосовать
Краткое описание проекта
Проект Метеотория направлен на создание экологического пространства для школьников, где проводя наблюдения за погодой ребята познакомятся и освоят современные цифровые метеорологические приборы, с методикой и техникой наблюдений и обработки результатов. Метеостанция обеспечит проведение практических работ, позволит организовать систематические наблюдения за погодой, сезонными явлениями в окружающей природе, изучение микроклимата территории, а так же даст возможность объяснять глобальные климатические явления. проект не только даст возможность школьникам познавательно провести В настоящее время сложно представить какую либо сферу человеческой деятельности, которую бы не затрагивали цифровые технологии. Это касается и обучения. Цифровые технологии и искусственный интеллект (ИИ) открывают перед школьниками, занимающимися научными исследованиями, поистине безграничные возможности. Они не только упрощают многие процессы, но и делают науку более доступной, интересной и эффективной. Как показывает практика научно-исследовательская работа в школе, чаще всего носит теоретический характер, что связано с недостаточной материально-технической оснащенностью, особенно это касается современной цифровой техники, большой загруженностью учителей, а так же, порой, их недостаточной компетентностью для проведения такого рода занятий. Естественнонаучные исследования (экологические, биологические географические, геолого-минералогические и другие) невозможно проводить без специального оборудования и без непосредственного контакта с объектом исследования. К сожалению, школа не всегда способна в должной мере их организовать. Таким образом, реализация проекта позволит: 1. Оснастить школу современным цифровым обучающим оборудованием 2. Обеспечить познавательный досуг школьников 6-8 классов 3.Разработать и реализовать концептуальную линию занятий и мастер-классов, предполагающую поэтапное погружение в эколого-исследовательскую деятельность, знакомство с научным аппаратом, методами и средствами научной работы 3. Вовлечь ребят в исследовательскую работу с использованием современной цифровой техники и искусственного интеллекта. Цифровые технологии и искусственный интеллект революционизируют научные исследования школьников, делая их более глубокими, увлекательными и доступными. Они предоставляют мощные инструменты для обучения, исследования и творчества, подготавливая новое поколение ученых и исследователей. Работа проекта будет опираться на методические разработки и имеющийся у команды опыт проведения масштабных мероприятий, занятий, мастер-классов; опыт реализации проектов естественнонаучной направленности.
Обоснование социальной значимости проекта
Проект рассчитан на обучающихся среднего звена 6-8 кл.), т.к. в начальной школе обучающиеся не имеют достаточных знаний в области географии, биологии, экологии и других дисциплин, необходимых для занятий исследовательской деятельностью. При этом школьники в этом возрасте уже готовы воспринимать серьезную информацию, но в то же время имеют склонность к игровой деятельности, а так же становлению будущих профессиональных ориентиров. Проект «Метеотория» направлен на решение таких социальных проблем, как организация дополнительного образования в небольших школах, недостаточное оснащение школ современным учебным оборудованием, а так же не всегда школы и ученики имеют равный доступ к передовым цифровым технологиям и интернету. Проект затрагивает и другие возрастные группы - студентов, родителей c детьми. Социальная значимость проекта и наличие проблемы подтверждается проведенным опросом среди школьников из состава целевой группы. Более половины опрошенных никогда не сталкивались с научной деятельностью, но, по-возможности хотели бы попробовать. И все же те ребята, которые проводили какие-то исследования, ответили, что им эта работа не понравилась. Причина заключается в том, что большинство таких работ носит теоретизированный характер. И чтобы сделать исследование более "живым", интересным, затягивающим, необходимо создать соответствующую материально- техническую базу. И респонденты подтверждают это, оценивая оснащенность школы современной цифровой техникой, как слабое. Более половины опрошенных подтвердили потребность в овладении цифровыми технологиями и умению работать с искусственным интеллектом. В то же время в регионе в целом ощущается нехватка IT-специалистов, а тем более тех, кто работает в школе и готов делиться опытом и помогать осваивать эту сферу. Поэтому в рамках проекта будут привлечены специалисты-консультанты, которые помогут с обработкой результатов исследований не только ребятам, но и проконсультируют заинтересованных учителей, как и какие инструменты можно использовать в работе. Данная деятельность позволит развить креативные и творческие способности школьников, будет способствовать профориентации, самоопределению и самоактуализации личности в будущем.