Цифровая опилка
Приоритетное направление
Поддержка молодежных проектов
Номинация конкурса
профориентация
{"voteComponentId":"07adda48-a3c6-446d-9362-7298d7c2e1c7","voteUrl":"/public/application-voting/vote","applicationId":"a859b4ba-3810-4c3a-9159-f89a85d7f182","isCanVote":false}
Вам необходимо авторизоваться, чтобы проголосовать
Краткое описание проекта
Идея проекта направлена на решение проблемы школьников 7–10 классов города Читы испытывают затруднения в осознанном профессиональном самоопределении, вследствие чего реже рассматривающих инженерно-технические и рабочие профессии как перспективное направление своего профессионального будущего. Представления о современном производстве и содержании инженерно-технических и рабочих профессий у большинства школьников остаются поверхностными, что снижает интерес к их выбору и не позволяет объективно оценить возможности профессионального развития в производственной сфере.
Формат проекта, позволит участникам познакомиться с реальными условиями труда, современными технологиями деревообработки с использованием современных компьютерных программ и оборудования с числовым программным управлением, получить первый практический опыт производственной деятельности. Поможет сформировать осознанное отношение к выбору профессии, повысит привлекательность инженерно-технических и рабочих специальностей, способствует развитию устойчивого интереса к производственной сфере и укреплению взаимодействия между образовательными организациями и работодателями. В долгосрочной перспективе реализация проекта будет способствовать увеличению числа мотивированных выпускников, выбирающих технические направления подготовки.
Механизм реализации включает три направления деятельности:
- проведение экскурсий на столярном производстве, для большого количества представителей целевой аудитории;
- проведение мастер-классов по современному столярному ремеслу у мотивированных участников;
- систематические практические производственные занятия в небольших группах на систематической основе.
Опыт исполнителей проекта в сфере работы с подростками с 2019 года в рамках реализации социальных проектов (собственных) ФПГ "Толерантность. Люди с особыми потребностями", "Када. Гора семьи", проектов Решаем сами "Мое будущее в моих руках". В качестве членов команды в ряде других социальных проектах АНО "Единство" и других. В качестве столяра, осуществляется систематическая работа с молодым человеком (РАС), еженедельно проводятся мастер-классы по столярному ремеслу с детьми и взрослыми различного возраста и пола (информация https://vk.com/rsh_karagach). Все члены команды неоднократно принимали участие в реализации социальных проектов ФПГ, Губернаторского конкурса, конкурса компании Норникель, Решаем сами.
Реализация проекта планируется совместно с образовательными учреждениями города на базе столярной мастерской Када (https://vk.com/stolyarkakada), полностью укомплектованной оборудованием, электро- и ручным инструментом.
Формат проекта, позволит участникам познакомиться с реальными условиями труда, современными технологиями деревообработки с использованием современных компьютерных программ и оборудования с числовым программным управлением, получить первый практический опыт производственной деятельности. Поможет сформировать осознанное отношение к выбору профессии, повысит привлекательность инженерно-технических и рабочих специальностей, способствует развитию устойчивого интереса к производственной сфере и укреплению взаимодействия между образовательными организациями и работодателями. В долгосрочной перспективе реализация проекта будет способствовать увеличению числа мотивированных выпускников, выбирающих технические направления подготовки.
Механизм реализации включает три направления деятельности:
- проведение экскурсий на столярном производстве, для большого количества представителей целевой аудитории;
- проведение мастер-классов по современному столярному ремеслу у мотивированных участников;
- систематические практические производственные занятия в небольших группах на систематической основе.
Опыт исполнителей проекта в сфере работы с подростками с 2019 года в рамках реализации социальных проектов (собственных) ФПГ "Толерантность. Люди с особыми потребностями", "Када. Гора семьи", проектов Решаем сами "Мое будущее в моих руках". В качестве членов команды в ряде других социальных проектах АНО "Единство" и других. В качестве столяра, осуществляется систематическая работа с молодым человеком (РАС), еженедельно проводятся мастер-классы по столярному ремеслу с детьми и взрослыми различного возраста и пола (информация https://vk.com/rsh_karagach). Все члены команды неоднократно принимали участие в реализации социальных проектов ФПГ, Губернаторского конкурса, конкурса компании Норникель, Решаем сами.
Реализация проекта планируется совместно с образовательными учреждениями города на базе столярной мастерской Када (https://vk.com/stolyarkakada), полностью укомплектованной оборудованием, электро- и ручным инструментом.
Обоснование социальной значимости проекта
Современное социально-экономическое развитие Забайкалья сопровождается возрастающей потребностью в квалифицированных инженерно-тех и рабочих кадрах. По данным Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации, к 2030 году кадровая потребность экономики превысит 3 млн человек, при этом наиболее востребованными останутся специалисты обрабатывающих производств, строительства, транспорта, машиностроения и других отраслей реального сектора экономики. https://mintrud.gov.ru/employment/260
Для Забайкальского края данная проблема имеет особую актуальность. Экономика региона развивается за счет промышленности, строительства, транспорта, лесопереработки и добывающего комплекса, однако предприятия продолжают испытывать выраженный дефицит квалифицированных кадров. По данным HeadHunter, опубликованным в октябре 2025 года, уровень конкуренции на рынке труда Забайкальского края значительно ниже нормы: количество резюме на одну вакансию существенно меньше показателя, характеризующего сбалансированный рынок труда, что свидетельствует о сохраняющемся кадровом дефиците https://www.chita.ru/text/economics/2024/10/25/74253494/
Одновременно одной из ключевых задач государственной политики становится ранняя профориентация школьников. Именно в возрасте 13-17 лет формируются профессиональные интересы, определяется дальнейший образовательный маршрут и закладываются основы осознанного выбора будущей профессии. Однако без знакомства с современными предприятиями и практической деятельностью подростки часто принимают решение, основываясь на стереотипах, мнении окружающих или информации из сети Интернет, которая не всегда отражает реальные условия труда и возможности профессионального развития.
Для подтверждения актуальности проблемы нашей организацией проведено анкетирование 52 школьников 7-10 классов общеобразовательных организаций города Читы. Полученные результаты подтвердили наличие обозначенной социальной проблемы. 71,15 % респондентов сообщили, что имеют лишь поверхностное, либо практически отсутствующее представление о современных инженерно-технических и рабочих профессиях, что свидетельствует о затруднениях в их профессиональном самоопределении (см. результаты анкетирования).
Исследование также показало, что 67,31 % школьников никогда не посещали действующие производственные предприятия. Следовательно, большинство подростков не имеют возможности увидеть современное производство, познакомиться с технологическими процессами, оборудованием и организацией труда специалистов (см. результаты анкетирования).
Не менее значимым является отсутствие практического опыта. Согласно результатам исследования, 73,08 % участников опроса никогда не выполняли работы с использованием профессиональных инструментов и оборудования. Это не позволяет школьникам объективно оценить особенности инженерно-технических и рабочих профессий, понять содержание производственной деятельности и соотнести ее со своими интересами и способностями (см. результаты анкетирования).
При этом результаты анкетирования демонстрируют высокую заинтересованность школьников в практико-ориентированной профориентации. 80,77 % опрошенных считают, что участие в экскурсиях на производство и практических мастер-классах способно повлиять на выбор будущей профессии. Кроме того, высокий интерес к экскурсиям выразили 82,69 % школьников, а к практическим мастер-классам – 86,54 % респондентов (см. результаты анкетирования).
Полученные данные позволяют сделать вывод, что существующие формы профориентационной работы не обеспечивают школьникам достаточного уровня знакомства с современными инженерно-техническими и рабочими профессиями. Подросткам необходимы не только информационные мероприятия, но и возможность лично увидеть современное производство, пообщаться с действующими специалистами и получить собственный практический опыт выполнения производственных операций.
Предлагаемый проект направлен на решение именно этой проблемы. Его основой станет проведение экскурсий в современном столярном цеху, практических мастер-классов по обработке древесины с использованием современного оборудования и встреч со специалистами-практиками. Такой формат позволит школьникам познакомиться с реальными условиями труда, современными технологиями деревообработки, содержанием инженерно-технических и рабочих профессий, а также получить первый практический опыт производственной деятельности.
Социальная значимость проекта заключается в формировании у школьников Читы осознанного отношения к выбору профессии, повышении привлекательности инженерно-технических и рабочих специальностей, развитии устойчивого интереса к производственной сфере и укреплении взаимодействия между образовательными организациями и работодателями. В долгосрочной перспективе реализация проекта будет способствовать увеличению числа мотивированных выпускников, выбирающих технические направления подготовки, что отвечает кадровым потребностям экономики Забайкальского края и стратегическим задачам технологического развития Российской Федерации
Для Забайкальского края данная проблема имеет особую актуальность. Экономика региона развивается за счет промышленности, строительства, транспорта, лесопереработки и добывающего комплекса, однако предприятия продолжают испытывать выраженный дефицит квалифицированных кадров. По данным HeadHunter, опубликованным в октябре 2025 года, уровень конкуренции на рынке труда Забайкальского края значительно ниже нормы: количество резюме на одну вакансию существенно меньше показателя, характеризующего сбалансированный рынок труда, что свидетельствует о сохраняющемся кадровом дефиците https://www.chita.ru/text/economics/2024/10/25/74253494/
Одновременно одной из ключевых задач государственной политики становится ранняя профориентация школьников. Именно в возрасте 13-17 лет формируются профессиональные интересы, определяется дальнейший образовательный маршрут и закладываются основы осознанного выбора будущей профессии. Однако без знакомства с современными предприятиями и практической деятельностью подростки часто принимают решение, основываясь на стереотипах, мнении окружающих или информации из сети Интернет, которая не всегда отражает реальные условия труда и возможности профессионального развития.
Для подтверждения актуальности проблемы нашей организацией проведено анкетирование 52 школьников 7-10 классов общеобразовательных организаций города Читы. Полученные результаты подтвердили наличие обозначенной социальной проблемы. 71,15 % респондентов сообщили, что имеют лишь поверхностное, либо практически отсутствующее представление о современных инженерно-технических и рабочих профессиях, что свидетельствует о затруднениях в их профессиональном самоопределении (см. результаты анкетирования).
Исследование также показало, что 67,31 % школьников никогда не посещали действующие производственные предприятия. Следовательно, большинство подростков не имеют возможности увидеть современное производство, познакомиться с технологическими процессами, оборудованием и организацией труда специалистов (см. результаты анкетирования).
Не менее значимым является отсутствие практического опыта. Согласно результатам исследования, 73,08 % участников опроса никогда не выполняли работы с использованием профессиональных инструментов и оборудования. Это не позволяет школьникам объективно оценить особенности инженерно-технических и рабочих профессий, понять содержание производственной деятельности и соотнести ее со своими интересами и способностями (см. результаты анкетирования).
При этом результаты анкетирования демонстрируют высокую заинтересованность школьников в практико-ориентированной профориентации. 80,77 % опрошенных считают, что участие в экскурсиях на производство и практических мастер-классах способно повлиять на выбор будущей профессии. Кроме того, высокий интерес к экскурсиям выразили 82,69 % школьников, а к практическим мастер-классам – 86,54 % респондентов (см. результаты анкетирования).
Полученные данные позволяют сделать вывод, что существующие формы профориентационной работы не обеспечивают школьникам достаточного уровня знакомства с современными инженерно-техническими и рабочими профессиями. Подросткам необходимы не только информационные мероприятия, но и возможность лично увидеть современное производство, пообщаться с действующими специалистами и получить собственный практический опыт выполнения производственных операций.
Предлагаемый проект направлен на решение именно этой проблемы. Его основой станет проведение экскурсий в современном столярном цеху, практических мастер-классов по обработке древесины с использованием современного оборудования и встреч со специалистами-практиками. Такой формат позволит школьникам познакомиться с реальными условиями труда, современными технологиями деревообработки, содержанием инженерно-технических и рабочих профессий, а также получить первый практический опыт производственной деятельности.
Социальная значимость проекта заключается в формировании у школьников Читы осознанного отношения к выбору профессии, повышении привлекательности инженерно-технических и рабочих специальностей, развитии устойчивого интереса к производственной сфере и укреплении взаимодействия между образовательными организациями и работодателями. В долгосрочной перспективе реализация проекта будет способствовать увеличению числа мотивированных выпускников, выбирающих технические направления подготовки, что отвечает кадровым потребностям экономики Забайкальского края и стратегическим задачам технологического развития Российской Федерации