Мы живем в России
Приоритетное направление
Патриотическое воспитание и работа с молодежью
Номинация конкурса
{"voteComponentId":"d390bdf0-38d0-476f-8487-9128b52334eb","voteUrl":"/public/application-voting/vote","applicationId":"e9c1d63d-346f-47bc-a4ad-7204e4a44ca1","isCanVote":false}
Вам необходимо авторизоваться, чтобы проголосовать
Краткое описание проекта
Безусловно, дошкольное образование может и должно решать более широкий круг проблем, связанных с патриотическим воспитанием. Необходимо воспитывать уважение к человеку – труженику, человеку – воину, защитнику Отечества, государственной символике, традициям государства и общенародным праздникам. Но патриотизм все, же начинается с родительского дома, семьи, с любви к матери, детскому саду, улице. Родной дом дает ребенку чувство защищенности, внутреннего комфорта, рождает потребность быть добрее, заботливее к близким людям. Понятие дома неразрывно связано с малой родиной, где родился и живет ребенок. Дошкольник должен, прежде всего, осознать себя членом семьи, рода, неотъемлемой частью своей малой родины, потом только гражданином России , а затем жителем планеты земля. Создание патриотического Центра Мы живем в России, может дать необходимые результаты в развитии ключевых компетентностей, личностных качеств, начал патриотизма детей дошкольного возраста.
Предполагаемые результаты:
формирование дошкольника - выпускника ДОУ «Булак», обладающего патриотическими чувствами, знающего и принимающего историческую преемственность поколений, духовные ценности народа, любящего свою малую родину;
создание инновационной модели образовательного процесса ДОУ на основе деятельности детских Центров по интересам детей села «Амитхаша» и ДОУ «Булак»;
организация социального партнерства как гаранта единого образовательного пространства в целях непрерывного психолого- педагогического сопровождения развития личности дошкольника;
развитие профессиональной компетентности педагогов ДОУ, овладение новыми, инновационными способами профессиональной деятельности;
создание позитивного детско-взрослого сообщества села Амитхаша в процессе реализации различных по замыслу и содержанию проектов;
тиражирование инновационной методической продукции по результатам реализации проекта ( методические рекомендации, баннер, статьи, фильмы, слайды)
Предполагаемые результаты:
формирование дошкольника - выпускника ДОУ «Булак», обладающего патриотическими чувствами, знающего и принимающего историческую преемственность поколений, духовные ценности народа, любящего свою малую родину;
создание инновационной модели образовательного процесса ДОУ на основе деятельности детских Центров по интересам детей села «Амитхаша» и ДОУ «Булак»;
организация социального партнерства как гаранта единого образовательного пространства в целях непрерывного психолого- педагогического сопровождения развития личности дошкольника;
развитие профессиональной компетентности педагогов ДОУ, овладение новыми, инновационными способами профессиональной деятельности;
создание позитивного детско-взрослого сообщества села Амитхаша в процессе реализации различных по замыслу и содержанию проектов;
тиражирование инновационной методической продукции по результатам реализации проекта ( методические рекомендации, баннер, статьи, фильмы, слайды)
Обоснование социальной значимости проекта
Создание проекта по патриотическому воспитанию для дошкольного образовательного учреждения (ДОУ) -это важная задача, которая может способствовать формированию у детей чувства гордости за свою страну, уважения к ее культуре ,традициям и формирования патриотических чувств у детей в условиях современных социальных вызовов. Через создание инновационной модели образовательного процесса в ДОУ на основе деятельности детского Центра Мы живем в России, через организацию социального партнерства.