Проекты

Краткое описание

Механизмами реализации стали разработка и реализация локальных проектов, которые концептуально и последовательно решают стратегические задачи метаэтнопроекта «Степная жемчужина».
1. Экологическая тропа. В рамках данного проекта проведены исследовательские работы по изучению истории, легенд родного края. Созданы этно-экологические маршруты, проведены экодесанты. Проекты школьников: «Виртуальное путешествие по Кункурской степи», «Экологическая тропинка для младших школьников», «Природные памятники Кункура – культурное наследие России» и др.
2. Фестиваль традиционной бурятской культуры “Эрын гурбан наадан”. Для того, чтобы событие было успешным в течение всего учебного года проводились мероприятия, которые получили свое практическое воплощение и осмысление в ходе финального мероприятия.
3. Культурно-образовательный кочевой лагерь (КОКЛ) «Колыбель моих предков», недельное погружение в стихию кочевой жизни методом погружения, в процессе которого происходит проживание феномена материальной и духовной культуры кочевника в максимально приближенных к естественным традиционным условиям. Проект ключевого события этого года составлен с участием взрослых на основе идей двух детских проектов. В рамках данного проекта разработаны маршруты по этноэкотропе, исследовательские работы по быту и укладу бурят, проекты школьников
4. «Мое родословное древо». Данный проект в воспитательной работе проведен для формирования семейных ценностей, традиций. В результате работы над проектом дети расширили представление о своей семье, о нравственном отношении к семейным традициям. Сформировали представление о мире семьи, как о людях живущих вместе и любящих друг друга. Познакомились с понятиями род, родственники, генеалогическое древо. Так же в ходе проекта развивались творческие и исследовательские способности детей. Дети приобрели навыки поиска и сбора информации, приобрели умения анализировать и презентовать свои работы. Все это способствовало развитию доброжелательности, понимания, взаимопомощи, а так же повышению интереса к истории происхождения своей семьи.

Цель

1. Создание этнографического музея-юрты как модели образовательной среды, способствующей формированию и развитию ключевых компетенций личности

Задачи

1. Изучить теоретические аспекты, разработать Положение о создании и функционировании школьного музея-юрты
3. Разработать модель образовательной информационной школьной среды музея-юрты
5. Разработать организационные механизмы реализации проекта
7. Разработать программы дополнительного образования, которые будут направлены на реализацию проектной и исследовательской деятельности
9. Создать банк сценариев образовательных событий, которые будут организованы на площадке музея
11. Разработать систему критериев для мониторинга эффективности деятельности школьного музея-юрты.

Обоснование социальной значимости

Актуальность деятельности нашего музея -юрты с расширяющимся фондом экспонатов состоит в разных формах интерпретации и презентации этнографических источников. Юрта-музей как живой этноорганизм в современном обществе может стать важным средством идентификации местными жителями их культурных традиций и ценностей природного окружения, средством поддержания утрачиваемого чувства общинной солидарности, экологического сознания, чувства родной земли, традиционно сравниваемой с образом матери (эхэ орон). Поэтому понятие «Малая Родина» приобретает более высокий смысл.
Так мы сможем обеспечить одно из требований ФГОС - создание динамического многофункционального пространства для социальных проб и детских инициатив в рамках учебного и внеучебного (внеурочного, внеаудиторного) времени, включая исследовательскую и проектную виды деятельности.

География проекта

Разработка и реализация содержания этноэкологического воспитания предполагает создание соответствующей инфраструктуры, которая позволит реализовать более сложные перспективные задачи проекта, включая идею создания сетевого партнерства в пространстве всего Забайкальского края, экотуризм, подкрепленный нормативными и финансовыми основами. Поэтому сегодня мы представляем проект создания этнографического музея-юрты, с необходимым фондом экспонатов, как многофункциональной, эстетически привлекательной с этническим стилем, содержательно насыщенной, образовательной среды. Это детско-взрослый проект, направлен на благоустройство территории школы, как единого музейного комплекса, чтобы каждый приезжий мог сказать: «Да, это школа, реализующая проект «Степная жемчужина». Этнографический музей – юрта позволит создать многофункциональное пространство для социальных проб и инициатив обучающихся в рамках учебного и внеучебного времени, включая исследовательскую и проектную виды деятельности.

Целевые группы

1. Дети и подростки
2. Пенсионеры
3. Молодежь и студенты
4. население села и все желающие