Проекты

Краткое описание

Проект «Забайкальский край: узнать за 60 секунд» направлен на решение одной из актуальных социальных задач региона — повышение уровня знаний подростков и молодёжи (14–22 года) о многонациональной истории, культуре и традициях Забайкальского края. Несмотря на уникальное этнокультурное разнообразие региона, молодое поколение зачастую мало знакомо с народами, населяющими край, их бытом, праздниками и вкладом в развитие региона. Это приводит к формированию устойчивых стереотипов, снижению интереса к истории и культуре Забайкалья, ослаблению социальной сплочённости и затрудняет развитие гражданской идентичности.

Причины такой ситуации комплексны: неравномерный доступ к качественному образовательному и культурному контенту, особенно в сельских и отдалённых районах, избыток развлекательной и поверхностной информации, а также дефицит современных, позитивных и познавательных материалов о культуре края. Молодёжь редко вовлекается в создание этнокультурного медиаконтента, что не способствует формированию уважения к культурному многообразию и развитию межкультурного диалога. Особенно остро проблема проявляется в малых городах и сёлах, где фиксируется недостаток современных форматов вовлечения молодёжи в культурную жизнь региона.

В качестве решения проект предлагает инновационный, мультимедийный и интерактивный подход — создание серии коротких (до 60 секунд) видеороликов о культуре, традициях, истории и быте народов Забайкалья. Формат уникален тем, что контент создаётся с активным участием представителей национальностей и самой молодёжи, что обеспечивает подлинность, доверие и вовлечённость аудитории. Каждый ролик — это живой рассказ о традициях, памятниках, людях и культурных событиях региона, поданный на современном и понятном языке с визуально привлекательной подачей.

Проект реализуется поэтапно. Сначала формулируется техническое задание и проводится онлайн-встреча с участниками для обсуждения целей, задач и форматов будущих видеороликов. Далее молодёжь под руководством эксперта разрабатывает сценарии и описывает планы композиции для будущих роликов в том числе в рамках индивидуальных консультаций и дальнейшей модерации в рамках мониторинга после которого выдаётся обратная связь и рекомендации.

В дальнейшем эксперт очно приезжает в г. Читу и проводит мастер-классы по медиапроизводству, работе с этнокультурным полем в рамках двухдневной интенсивной сессии. Ключевой этап — съёмка и публикация не менее 25 видеороликов, каждый из которых связан с национальностями, объекту культурного наследия или уникальной традиции Забайкалья. После согласования и редактирования материалы публикуются на RuTube, ВКонтакте и Telegram, что обеспечивает широкий охват, удобный доступ и возможность обсуждения среди целевой аудитории. Предусмотрены онлайн-просмотры и обсуждения с экспертами, что повышает качество и экспертность контента, а также даёт дальнейшую базу для распространения материала.

Основная целевая группа — подростки и молодёжь Забайкальского края, для которых проект становится не только источником знаний, но и площадкой для самореализации, творческого роста и формирования чувства сопричастности к культурному наследию региона. Вторичная целевая группа — жители соседних регионов, мигранты из других стран, которые могут включиться в культуру Забайкальского края и это повысит туристический потенциал региона.

Ожидаемые результаты: повышение уровня знаний молодёжи о культуре, истории и традициях Забайкалья (не менее 70% участников отметят рост информированности), создание и публикация не менее 25 видеороликов с охватом не менее 10 000 просмотров, вовлечение не менее 200 активных участников, формирование опыта совместного творчества и межкультурного диалога, обеспечение доступности этнокультурного видеоконтента для широкой аудитории через RuTube, ВКонтакте и Telegram.

Механизм управления проектом строится на принципах прозрачности, партнёрства и вовлечённости. Руководство осуществляет команда с успешным опытом реализации культурных, образовательных и медиапроектов в Забайкальском крае, включая создание видеоконтента, проведение массовых мероприятий и работу с молодёжью и национальными объединениями. Исполнители обладают компетенциями в медиапроизводстве, этнокультурном просвещении, организации событий и управлении проектами. Материально-техническая база включает современное видеооборудование, площадки для съёмок и онлайн-мероприятий, доступ к региональным СМИ и цифровым платформам.

Таким образом, проект «Забайкальский край: узнать за 60 секунд» — это современный инструмент популяризации этнокультурных знаний, формирования интереса к истории и культуре региона среди молодёжи и широкой общественности. Он способствует укреплению социальной сплочённости, развитию толерантности и модернизации молодёжной политики Забайкальского края.

Цель

1. Повысить уровень знаний молодёжи Забайкальского края в возрасте 14–22 лет о многонациональной истории, быте и культуре народов региона через создание и распространение серии видеороликов о культуре, истории и традициях этносов региона, что позволит им почувствовать сопричастность к культурному многообразию края и укрепить межнациональное взаимопонимание.

Задачи

1. Разработка и внедрение теоретического и проектного инструментария по подготовке продукта к публикации, навыкам продвижения и распространения медиаматериала.
2. Вызвать у молодежи интерес к теме этнокультурного многообразия региона через вовлечение в производство видеоконтента с использованием актуальных для неё форматов и использованием межкультурной коммуникации.
3. Развить у участников навыки креативного выражения через организацию проектной и исследовательской деятельности по подготовке сценарной работы, композиционного кадра и формирования инструментов работы с научными текстами и открытыми данными.

Обоснование социальной значимости

Забайкальский край — один из самых многонациональных регионов России, где проживают представители более 120 этносов. Коренными считаются буряты и эвенки, а с XVII века началось освоение территории русскими. В разные периоды сюда переселялись татары, поляки, украинцы, немцы, народы Средней Азии, Кавказа, Прибалтики и др. По переписи, основную часть жителей составляют русские (89,9%), буряты (6,8%), а также украинцы, татары, армяне, азербайджанцы, киргизы, белорусы, узбеки, эвенки. В последние годы растёт число мигрантов из стран ближнего зарубежья, особенно в Чите.

Несмотря на работу властей по гармонизации межнациональных отношений, молодёжь 14–22 лет демонстрирует низкий уровень знаний о культуре и традициях народов края. Только 36% имеют базовые представления об этносах региона, а более 60% не знают о национальных праздниках и традициях (https://clck.ru/3Mpx63). Это приводит к снижению интереса к родному краю, стереотипному восприятию этнической картины, отсутствию диалога между культурами и росту социальной разобщённости.

Причины комплексны. В ряде территорий, особенно в сельских и отдалённых населённых пунктах, сохраняется ограниченный доступ к качественному контенту о культуре и истории народов Забайкалья. Неравномерное развитие цифровой инфраструктуры и недостаток техники в школах и учреждениях культуры препятствуют получению актуальных знаний, снижая эффективность дистанционного обучения (https://vk.cc/cNer5F). Молодёжь сталкивается с избытком развлекательной и поверхностной информации, часто агрессивной или стереотипной, что формирует тревожность, искажённое восприятие реальности и снижает мотивацию к изучению культурного наследия (https://vk.cc/cNer81). Подростки выбирают лёгкие форматы, что ещё больше отдаляет их от глубокого понимания этнокультурных особенностей Забайкалья.

Социально-психологические ограничения проявляются в недостатке опыта межэтнического общения и вовлечённости в культурные процессы. Молодёжь редко участвует в совместных проектах по изучению и популяризации культурного разнообразия. Отсутствие площадок для диалога и творчества формирует устойчивые стереотипы и предубеждения, ограничивает развитие толерантности и гражданской идентичности (https://clck.ru/3MpxbW). В малых городах и сёлах традиционные формы просвещения часто недоступны или не отвечают интересам молодёжи, что усугубляет разрыв между центром и периферией (https://vk.cc/cNerXt). Традиционные лекции и экскурсии теряют эффективность среди цифрового поколения, предпочитающего визуальные и интерактивные форматы (https://vk.cc/cNes74). Исследования показывают, что 54% молодых людей сталкивались с этническими стереотипами среди сверстников, а 32% — с социальной изоляцией на этнической почве (https://vk.cc/cNesi2).

Всё это препятствует появлению у молодёжи глубоких знаний о многонациональной истории региона, снижает уровень социальной сплочённости и толерантности. Актуальность проекта подтверждается и на федеральном уровне: Президент России Владимир Путин подчёркивает, что «развитие межкультурного диалога и вовлечение молодёжи в процессы сохранения культурного наследия — основа стабильности и процветания многонационального государства» (https://vk.cc/cNesAd).

Особенно востребованы новые, интерактивные и визуальные форматы работы с молодёжью. Видеоролики — ведущий формат потребления информации: более 90% подростков ежедневно смотрят видео на цифровых платформах (https://clck.ru/3Mpy5d). Короткие видеоролики, созданные с участием молодых людей, позволяют быстро и наглядно донести сложную информацию, вовлечь аудиторию и мотивировать к самостоятельному изучению культурного наследия (https://clck.ru/3MpyBL). Размещение видеоматериалов на популярных платформах обеспечивает широкий охват, доступность и вовлечение в обсуждение, создаёт сообщество медиапроводников этнокультурных идей.

Вовлечение молодёжи в создание медиаконтента способствует развитию медиаграмотности, творческих и коммуникативных навыков, формирует сопричастность и ответственность за сохранение культурного наследия. Эксперты отмечают, что интерактивные и визуальные форматы эффективнее традиционных лекций для повышения интереса к этнокультурной тематике (https://clck.ru/3MpyH5).

Таким образом, проект актуален из-за дефицита современных, доступных и привлекательных для молодёжи форматов изучения этнокультурного наследия Забайкалья, необходимости преодоления информационных, технических и социально-психологических барьеров, а также подтверждённой эффективности интерактивных форматов для вовлечения молодёжи. Реализация проекта повысит уровень знаний о многонациональной истории и культуре региона, сформирует чувство сопричастности, укрепит межнациональное взаимопонимание и создаст цифровую инфраструктуру для дальнейшего развития этнокультурного просвещения и диалога.

В поле 7.1. приложена более подробная информация об актуальности, социальной значимости проблемы на которую направлен проект. Также приложены результаты опросов целевой группы проекта.

География проекта

Забайкальский край, г. Чита

Целевые группы

1. Подростки и молодёжь Забайкальского Края в возрасте от 14 до 22 лет, демонстрирующие низкий уровень знаний о своём крае, проявляют слабую межкультурную осведомлённость и не ориентируются в этнокультурном многообразии родного региона, что приводит к возникновению устойчивых стереотипов, снижению интереса к локальной культуре и снижению уровня социальной сплоченности. Такое отчуждение от культурных корней и взаимного уважения между этническими группами ограничивает развитие гражданской идентичности и толерантности в молодёжной среде.
2. Подростки и молодёжь Забайкальского края в возрасте от 14 до 25 лет, мигранты из соседних субъектов Российской Федерации, а также других государств, активно пользующиеся интернетом и социальными платформами, потенциально подверженные влиянию "вредного контента", которые в ограниченном объёме знакомы с историей и этнокультурным многообразием региона. Вторичная ЦГ сможет познакомиться с информацией о истории Забайкальского края через краткую историю национальностей и этнокультурного многообразия Забайкальского края через созданные видеоматериалы и цифровой контент. Кроме того, проект будет полезен жителям других регионов России, которые интересуются культурой и историей Восточной Сибири, а также туристам и иммигрантам, не знакомым с локальными традициями и культурой края. Благодаря доступности материалов в цифровом формате, эти группы смогут расширить свои знания о регионе, повысить уровень межкультурной осведомлённости и сформировать более уважительное